当代大学生情感问题及教育对策研究
当代大学生身兼中华民族伟大复兴的历史使命，是祖国的未来和希望。但在社会转型、思想多元化、全球网络化的影响和冲击下，在过分溺爱、重知识、轻情感等不当的教育下，大学生在情感方面出现了诸多亟待解决的问题，这些问题严重影响着他们的身心健康和全面发展。因此，研究当代大学生情感问题，探寻其存在问题的原因，强调情感教育的重要地位，解决其情感问题具有十分重要的意义。 本文通过情感的相关理论研究和对大学生情感问题的调查研究发现大学生在情感上存在着虚拟空间情感与现实情感脱离、孤独感较强、承受情感挫折的能力较弱、情感易空虚等问题。这些大学生情感问题的形成原因既有大学生自身的身心因素、家庭生活方式转变引起的情感偏差、学校情感教育的不完善，也有网络技术对情感的冲击和社会不良文化对情感的影响。当代大学生情感问题的解决需要把握情感教育的原则，遵循情感教育的内容，将大学生、教育者和教育环境三者有机地结合到一起，并充分发挥现代网络技术在大学生情感教育上的优势，形成情感教育的合力。 本文一共分为六部分。第一部分，主要介绍了当前国内外专家学者对情绪、情感内涵的研究，并在此基础上研究了情绪、情感之间的关系和情绪、情感的相关理论，进而分析了当代大学生的情感特点。第二部分，通过对在校大学生的调查问卷分析，了解了当代大学生的情感现状，从大学生的情感困惑、人际交往、应对情感问题的能力三个方面分析了他们的情感问题，为情感教育地有效实施提供了客观、有效的第一手资料。第三部分，通过对当代大学生情感问题的调查研究发现他们身上存在的情感问题，并从不成熟的个人心理发展、当代家庭生活方式、不完善的学校情感教育、网络科学技术、社会文化等方面进行了原因分析。第四部分，根据问卷调查的结果以及原因分析，针对性地提出了大学生情感教育的原则，指出了大学生情感教育的内容。第五部分从大学生、教育者、教育环境和现代网络技术四个方面提出了解决大学生情感问题的建议和措施。第六部分，总结本文研究内容和研究成果，指出论文的创新和不足之处，明确以后的研究方向。
大学生;情感问题;思想政治教育;教学对策
中国海洋大学
硕士
思想政治教育
董振娟
2015
中文
G641
62
2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）