潍坊市职业教育集团化建设研究
2005年10月，《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出，要“推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子”。国务院的决定为我国职业教育的改革创新和持续健康发展指明了方向。近年来，我国一些地方开始职业教育集团化办学的实践探索，并取得了初步成效。
职业教育集团化办学，推进了职业教育资源整合和优势互补，实现了校企合作、工学结合、顶岗实习，推动了职业教育的区域合作和城乡合作，符合职业教育的发展规律。组建职业教育集团，实现集团化办学，可以职业教育的办学效益和质量得到提高，创新职业教育管理体制、运行机制和人才培养模式，实现学校、行业与企业的共同发展，体现中国国情和时代发展要求，因而集团化已成为职业教育发展的趋势。
改革开放以来，潍坊的职业教育发展较快，国家级、省部级重点学校的数量、职业学校招生数量和在校生规模在全省都名列前茅。但同时也看到，即使在潍坊这样职业教育发展较好的地市，职业教育也存在诸多问题。解决这些问题的必由之路，就是加快职业教育集团化建设，探索适应潍坊市职业教育发展的集团化办学模式，建立政府统筹、校企合作、行业及企业参与的集团化办学机制。
本文对职业教育集团化的理论进行了分析研究，并在借鉴国内外先进经验的基础上，通过对潍坊市职业教育的现状和发展前景进行综合分析，认识潍坊区域内职业教育集团化建设的必要性和重要性。在此基础上提出潍坊市区域职业教育集团化建设的战略构想，分清政府、学校、企业和社会中介分别承担的责任与义务，充分发挥各自的职能与作用，加强协作与配合，为潍坊市推进职业教育集团化建设提供理论依据和建设模式，并以此推动潍坊市职业教育向集约化、高质量发展，同时为其它地市职业教育集团化建设提供经验借鉴。
潍坊市;职业教育;集团化建设;办学模式;资源整合
中国海洋大学
硕士
农村与区域发展
高强
2012
中文
G719.21
63
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）