青岛飞洋学院发展战略研究
随着每年参加高考的学生数量不断减少，高等学校面临着生源紧缺教育市场竞争日趋激烈的局面，处于高等教育底层的高职教育受到的冲击尤其严重，高职学校招生人数越来越少，生源素质越来越低，导致恶性循环，学生就业更加困难。
高职教育的重要功能就是服务地方经济，引领地方经济的发展，站在科技前沿，促进科学技术转化为现实生产力。然而当前很多高职院校依旧沿袭传统教育的做法，没有建立相应的研究机构，不积极参与地方的科技研发与推广，在地方经济建设的一些前沿课题上没有作为，学科设置与地方经济的结合不够，与地方企业间信息不对称，在培养规模上难以跟上经济的快速发展，导致一方面存在的“高技能人才短缺”问题，另一方面部分专业“人才过剩”，所培养出的学生不为产业结构调整、升级所需，在素质、能力结构上也难以满足企业的需求，影响了地方经济发展的速度和进程。造成这种局面的主要原因是学校没有自己明确的发展战略，在这个背景下进行关于高职学校发展战略研究具有很强的现实意义。
与传统教育相比，高职教育由以培养学术型人才、工程型人才为目标转变为以培养技术应用型人才为目标，由以学科为本位过渡到以能力为本位。这种特点与优势要求高职教育不能变成“本科学校的压缩饼干，中专学校的发面馒头”，而要以鲜明的办学特色赢得自己的发展空间，但是从目前现实情况来看，我国高职教育对经济增长的作用还不够明显，这说明高职教育的特色优势还未形成，高职教育还未发挥出应有的作用。造成这个局面的主要原因是学校没有制定出适合自己发展的战略，所以“千校一面”所有学校的专业大同小异，没有特色没有核心竞争力。
青岛飞洋学院从1999年开始办学，回顾10多年的发展青岛飞洋学院取得过辉煌的业绩也遇到过发展的瓶颈，在新的历史条件下学院希望能再次腾飞，而腾飞的关键是必须有一个切合实际符合学院发展的战略，战略正确事半功倍否则可能事倍功半。
本文试图研究和利用现代战略管理理论以及高职教育教学理论，在实践上，把战略管理的原理与方法运用于高等职业学校发展战略的探索上，在调查高职学校发展战略的特点和高职学校战略需求的实际状况的基础上，考察如何建立和完善青岛飞洋学院的战略，促使学校能健康的发展，为我国的教育事业贡献自己的力量。
职业院校;战略管理;战略实施;办学特色
中国海洋大学
硕士
工商管理
李志刚
2011
中文
G718.5
55
2012-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）