汉英语言性别歧视的认知研究
本文试从认知语言学的视角对中英语言中的性别歧视现象进行新的解读。语言的性别歧视现象历来是语言学家,特别是社会语言学家研究的热点之一。语言的性别歧视是在语言表现上一类性别成员对另一类性别成员的偏见和歧视,尤其是男性对女性持有的性别歧视的语言体现。语言本身不具有性别歧视。而特定的社会、文化意识中的性别歧视在语言中是有反应的。传统的研究大多数是从社会语言学的研究方向对其进行分析,并且通过对社会、文化、历史等因素的解读探讨语言性别歧视的形成及其发展。语言性别歧视的研究涉及多个方面,包括语言层面,语言所反映的社会、文化、历史、心理等多个层面。先前的研究往往关注一些非语言因素,并取得了很大的成就。但随着认知语言学的发展,一些学者开始从认知的角度对语言的性别歧视进行了一些较为零散的研究。语言使用者的认知模式对语言具有决定作用,认知介于人与客观世界之间。客观世界不直接反应在语言上。现实-认知-语言的认知模式表明认知是语言性别歧视形成的内在机制。认知语言学中的原型范畴理论和概念隐喻理论可以从认知的角度对中英语言中的性别歧视现象进行认知解读。根据原型范畴理论,由于男性的典型成员地位和女性的非典型成员地位,男性在人类社会中处于中心位置,这就决定了在中英语言中男性语言的主体地位,而女性处于边缘,属于人类社会的非典型成员,反映在语言中就是女性语言的边缘性和附属地位。这一原理是语言的性别歧视的认知理据。在中英语言的隐喻语中所反映的性别歧视也是认知机制作用的结果。概念隐喻理论可以对这一现象进行相关阐述。汉语和英语所反映的性别歧视通过原型范畴理论和概念隐喻理论分析得出其背后的认知机制,表明认知是语言性别歧视形成的根本原因。
语言性别歧视;认知语言学;社会语言学;文化意识;原型范畴;概念隐喻;汉英语言比较
中国海洋大学
硕士
外国语言学及应用语言学
常宗林
2011
中文
H030;H0-05
61
2011-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）